Pendidikan Sains Berkelanjutan: Analisis Literatur Terhadap Metode Pembelajaran Inquiry-Based Learning (IBL) pada Praktikum Green Chemistry untuk Mengetahui Keterampilan Proses Sains Siswa. Entalpi Pendidikan Kimia, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 39–50, 2026. DOI: 10.24036/epk.v7i1.526. Disponível em: http://entalpipendidikan.ppj.unp.ac.id/index.php/epk/article/view/526. Acesso em: 3 nov. 2026.